今天有点莫名其妙，就是烦，看人不顺眼，遇事不想理，老发脾气。
why?职业倦怠，生理问题，修养撞红灯，岁月不饶人……
不。放下、看开……
踢球去，出汗才是王道。
培训是待遇，学习是福利。
为提高骨干教师、行政人员的业务能力和管理、服务水平，锻造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师及干部队伍，学校近期将开展一次现代职业教育、企业管理、中高职衔接、重点学校学习交流等方面的培训活动。
新加坡建国总理李光耀因病于今晨3时18分去世，享年91岁。2月5日，他因感染严重肺炎被送入新加坡中央医院接受治疗。近日，他受感染病情恶化，接受抗生素治疗。
1923年9月16日生。汉族客家人，新加坡华人，祖籍广东大埔高陂镇党溪乡。
自幼接受英式教育。1935年考入著名的英国莱佛士书院初中部，1940年考入其高中部，日军占领新加坡后中断学业。战争结束后，他获大英帝国女王奖学金，并开始赴英国留学。留学初期就读于伦敦经济学院，并在学习时受到导师拉斯基的社会主义理论影响，逐渐展现反殖民统治倾向，但在之后却一直以“反共者”著称。他曾在回忆录中表示，“之所以讨厌共产党人，根源在于他们采用列宁主义（领袖集权）的方法，不在于他们的马克思主义理想。”在伦敦经济学院学习三个月后，他转到剑桥大学攻读法律，并于1949年毕业，获得“双重第一荣誉学位”，1950年6月在伦敦获得执业律师资格。
1954年创立新加坡人民行动党并任秘书长。1959年新加坡自治，任总理，1990年11月卸任，之后担任内阁资政。2011年5月14日宣布退出新加坡内阁。担任阁员时间52年，是新加坡史上最资深内阁成员。2014年11月在新加坡行动党庆祝建党60周年的仪式上最后一次公开露面。
祝老人一路走好。
简单、用心、担当，友情、亲情、爱情是可以兼得的。当然，需要分主次、有行动和能坚持。
一、客家人有春季祈（起）福，冬季还福的习俗。依例，上午陪父母回老家。
二、大姨家有过隆重春分节气的传统。应约，四人中午前往旺生堂热闹了一番。
三、北京空气干燥，记得吃清淡、多喝水、涂霜露肤等调理。
<<梅州职校报>>3月刊2015年第1期(总第6期)出炉。收编了学校通过首批全国中职示范校验收，党团组织换届选举，校领导走访慰问教职工，新学期开学工作，市中职学校技能竞赛，市优秀班主任事迹，春季招生等工作情况。可惜缺失“学生版”。
明后天印制，下周一可阅。
市职业技术学校是全市唯一的全国首批国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业技术学校、全国和谐校园先进学校、国家级语言文字规范化示范校，是一所梅州市教育局直属的管理严谨、师资雄厚、设备先进、就业率高，具有现代化气息的园林式公立中等职业学校。现有三个校区：校本部（东山教育基地）、江南校区（原市商校和原市财校）、广州（梅州）产业转移园园区分校（梅县区畲江镇）。校园占地面积258亩，建筑面积16.1万平方米，教职工323人，在校生7000多人。中央财政支持的职业教育实训基地1个，设备6000多台/套，价值7000多万元。
学校以市场为导向，开设了汽车运用与维修、数控技术应用、模具制造技术、电子电器应用与维修、机电技术应用、学前教育、会计电算化、计算机应用、计算机网络技术、计算机动漫与游戏制作、美术设计与制作、旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理、文秘、商务英语、电子商务、市场营销、中餐烹饪与营养膳食、服装设计与工艺等20个专业。
学校坚持以学生为中心、以技能为本位、以校企合作为手段，大力实施“三个并行”（教学过程与生产过程并行，理论教学与实践教学并行，综合职业能力教育与全面素质教育并行）和“三段式”（社会实践、教学见习、顶岗实习）教学实训模式，切实提高学生专业技能和适应社会的能力，为地方经济和社会发展源源不断输送厚德尚技和健康向上的高素质人才。
学校实行“三线式”管理：校长室─学生科─（专业组）班主任，党总支─团委─团支部，团委─学生会─班委会；实施“平安视频”、“安保信息网络监控”工程，构建平安校园、和谐校园体系；设立警务区、安全文明督导队和心理卫生保健医务室。环境育人，学生能够快乐学习、健康成长。
选择梅州职校，奠基幸福人生。热诚欢迎应、往届初高中毕业生来校参观、咨询、报读，这里是你们学习的摇篮、成长的乐园、事业起航的引擎。
联系人和电话：郑权新、13543224865。
农历爸八十，合家宴欢聚。章峰及梅城姐夫姐姐到，哥嫂侄娚电话贺，方式各异，心愿实一。午后，大人讲话，表扬子孙，品茗融乐，蓬荜生辉。
鬓发已白，相敬如宾。祈盼双亲福如东海，寿比南山！
邓利芬，女，1968年1月生，中共党员，本科学历，一级教师，经济师。1991年7月至今先后在市交通技工学校、市高级技工学校及市职业技术学校任教并担任了20多年的班主任工作。1997年获评“广东技工教育优秀教师”；2001年获评“九•五”期间全省交通系统优秀教师；2011年撰文《用爱心点亮后进生的心灵》获《中国教育与对口支援》大型公益专辑优秀作品奖。
邓老师每年都带男生班，桃李芬芳。她坚信“没有爱就没有教育”的教育理念，并用独特的育人技巧和对学生浓浓的爱意，在平凡的岗位上用心演绎着和用行动诠释了什么是“以爱育爱，润泽生命”。
一、爱的点滴
邓老师把每个学生当成自己的孩子来疼。学生的喜怒哀乐，学生的温饱冷暖，学生的点滴变化，她都看在眼里，装在心里，并用无微不至的关怀点亮学生的内心。
她会在秋季入学军训的晚修时间煲好凉茶送到班上每个内宿生手中，她会第一时间出现在学生体育运动受伤用药并叮咛，她老是亲自带犯病内宿生去医院……学生非常爱戴他们的班主任，家长总是非常放心的把子女交给她。
二、爱的包容
邓老师有水一样的包容品格，既肯定学生的优点，也包容学生的缺点，对不同学生呈现不同形态。
正是有了这种包容的爱，她教育转化了许多不同类型的后进生。在她班里，师生能够平等交流、感情富有仁义色彩，棘手的教育问题自然就不再是问题了。
三、爱的引导
教育的艺术就是懂得引导。邓教师在教育学生时，“爱”学生是根本，但她不单纯强调爱，而把对学生的关爱之情渗透到教育原则中，让学生在感受爱的过程中受到教育。
“教育无小事，处处显教育”，她善于把握教育时机和技巧，结出了累累硕果。
四、爱的责任
成人比成才重要。“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。”
在班级管理及学生教育中，邓老师恪守本质，以人为本，耐心细致教学生学会做人，积极创造条件为学生终身发展奠基。
五、爱的收获
邓老师所带的班级有四个特点：真诚、热情、温馨、上进。
学生在这样班级氛围中成长，不仅收获了知识，还收获了素养、品质和爱。
诚然，邓老师收获更多。她不仅收获了一批又一批人才，还收获了学生们对她的那份真挚的感情，更收获了班主任这份工作赋予她的意义和价值！
（注：具体事例略）
傍晚，应约到学校运动场踢球，痛快。
自设小门，4人一组。人不多，但双方激烈交锋，考脚法，讲配合，不能偷懒，没有闲人，因此更能锻炼身体，更容易找到成就感。娱乐规则：不设裁判，人人都是裁判；友谊第一，出汗第二，放松与锻炼兼顾；不论谁进球，另一方队员都要每人做3个俯卧撑。
场上你来我往，不时穿插吆喝声、怪叫声，偶尔还有黄色幽默、男人口令，气氛热烈，场面精彩。
球在我们脚下传来传去，队友均颇有建树，而我才踢进一球，远不过瘾。终于又接近对方右禁区，队友“传中”“传中”，我俩以2攻4，但对方中3人被队友叫声吸引，协防队友去了，可恨对方后卫死守小门。“传中”声再次响起，门卫忍不住抬腿左倾防传，我抓住机会，左脚推射，球低平直滚入其右侧球门，角度够小，进球更爽。多亏老喊“传中”的机灵队友！
互有输赢，也记不清几比几了。人人大汗淋漓之时，我们即鸣金收兵。
足球是我的最爱。