答复七封来信：
一与二、根据《关于做好2016年度中小学教师职称评审工作的通知》（梅市教人〔2016〕39号）和《关于印发<梅州市中小学教师职称（职务）竞争推荐工作的指导意见>的通知》（梅市教人〔2016〕40号）精神申报参评。
梅市教人〔2016〕39号文第“五”通知事项（P7）：申报材料要求，（二）有关材料要求，第“6”点：专业技术人员转换岗位后在现岗位工作满1年以上的，可申报现岗位职称。申报评审时应在申报材料中作出说明，同时把原岗位职称评审表（复印件）作为申报材料附件一并提交评审，工作能力、业绩成果和论文著作等条件自从事现岗位工作后起算，不得用原岗位业绩成果和论文著作申报现岗位职称。
如申报转岗前职称，则转岗后的业绩成果、论文著作、任职与班主任年限、教学时数等不得用于申报现岗位职称，且须达到含相应级教师资格推荐评审量化必备条件指标。
三、学校可结合实际，在不违背省市有关文件精神的基础上进行客观公正的推荐申报（职称评审）。
《关于印发<广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案>的通知》（粤人社规〔2016〕5号）文是今年梅州市中小学教师职称评审条件、岗位竞争推荐的主要依据。《关于印发<梅州市中小学教师职称（职务）竞争推荐工作的指导意见>的通知》（梅市教人〔2016〕40号）和《关于做好2016年度中小学教师职称评审工作的通知》（梅市教人〔2016〕39号）也是根据其精神出台的。
四、《关于印发<广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案>的通知》（粤人社规〔2016〕5号）中《广东省中小学教师水平评价标准（试行）》“附录9”关于班主任年限有详细规定，其原则是：除日常教学外，直接面向学生、服务学生、教育学生的工作岗位才能认定与班主任工作岗位类似。
五、申报评审教师职称均有一定的水平评价标准，其中高级职称条件自然较高。1.评价标准注重促进教师资源优化配置，对农村学校教师已有倾斜：不作课题、论文的硬性要求；城镇中小学校教师评聘高级教师职务，要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教的经历；任现职期间在乡镇以下学校任教的教师，同等条件下优先评审。2.评审条件对年龄没有特别规定。3. 承担县级以上教研活动，主要包括：承担县级以上公开课、示范课、观摩课；主持或参加（排名前6）县级以上的本学科研究课题，并已结题或通过成果鉴定。4.关于班主任年限 在《关于印发<广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案>的通知》（粤人社规〔2016〕5号）中《广东省中小学教师水平评价标准（试行）》“附录9”中有详细规定，原因是除日常教学外，直接面向学生、服务学生、教育学生的工作岗位才可以认定与班主任工作岗位类似。5. 循环教学体现教学经历、能力和水平，小学教师1次循环教学且任现职以来至少1次小循环教学。
六、《关于印发<广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案>的通知》（粤人社规〔2016〕5号）侧重促进教师资源优化配置，对农村学校教师有倾斜：不作课题、论文的硬性要求；其中的《广东省中小学教师水平评价标准（试行）》“附录9”关于班主任年限有详细规定，因为除日常教学外，直接面向学生、服务学生、教育学生的工作岗位才可以认定与班主任工作岗位类似。
七、《关于印发<广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案>的通知》（粤人社规〔2016〕5号）的《广东省中小学教师水平评价标准（试行）》“附录9”中关于班主任的年限有明确规定，其统计原则是：除日常教学外，直接面向学生、服务学生、教育学生的工作岗位可以认定与班主任工作岗位类似。
001436拟办意见
