001185情况摸底

中小学教师职称制度改革前期工作特别多，关于《中小学教师队伍基本情况说明》“填空”题，各县(市、区)及市直学校填报的标准、质量不一，出现认识不到位、数据不一致、统计有失误等问题，甚至还有3个单位漏报(共20个单位)。勇侄放下考务，专门帮忙统计数据，弄了一整天，通过录入、整理、分析，对完善数据及接着开展下一步工作已奠定了坚实的基础。