助推现代学校发展 创建国家示范职校
——市职校行政集体赴惠州商贸旅游高级职校考察记实
二Ｏ一二年十二月
为了学习借鉴发达地区的成功做法和先进经验，为了多方锻造一支具有独特眼光、富有创新精神的现代学校管理干部，为了进一步明确落实创建国家示范职校的总体目标和重点任务，元旦前夕，梅州市职业技术学校行政团队一行36人在学校负责人郭捷兴同志的带领下专程赴惠州商贸旅游高级职业技术学校实地考察，学习教改创新理念、现代学校建设。本次考察任务明确，组织严谨，达到了开阔视野、启迪思想的目的，取得了预期效果。
一、基本情况
惠州商贸旅游高级职业技术学校是惠州市唯一一所国家中等职业教育改革发展示范学校，是全国公办中专学校中的“巨无霸” ，在校园文化、德育管理、现代学校建设领域成绩斐然，被教育界称为“惠州模式”。12月29日至30日，我们围绕如何更好更快推进现代学校建设进程，创建国家示范职校等主题展开调研学习，考察了明德书院、教学区、体育场、学生公寓、师生食堂、数字化校园管理软件系统等，聆听了邓庆宁校长的《构建现代职业学校制度，促进学生全面发展和自由成长》专题报告，进行了对口部门观摩交流，其专业管理团队从理论层面对制约学校发展的主要问题和关键环节进行系统、深入分析，为我们示范职校的创建提供了理论支撑。一流设施，现代管理，令人大开眼界；先进理念，特色文化，让人耳目一新；恢宏气势，精致布局，使人流连忘返。整个考察学习活动是一堂生动、实际、深刻的开放课，每位行政干部在思想上都受到了一次强烈的震撼。
二、主要收获
（一）职校科学发展必须构建特色鲜明、内涵丰富的校园文化。
职校面向社会办学，企业是对接学校打开的第一个最具阳光、最有氧分、最为亮丽的窗口，而企业文化是职校与社会文化相互交融的一个最好样本。现代职业学校必须具有鲜明的校园文化特色，才能够彰显办学理念，增强学校可持续发展能力，实现学校的育人目标。校园文化和精神构建具有跨文化的显著特征。企业文化只是学校跨文化的一个领域，学校还必须跨入与专业和职业相关的行业文化、职业文化、历史文化、区域文化，由导入到融合再上升到重建，由时间、空间到文化内容，都必须构建在学校校本文化的基础平台之上，必须紧紧围绕教学中心，必须为了学生的全面发展和自由成长。
（二）职校科学发展必须创新德育思路，破解德育工作难题。
针对当前中职生存在的行为偏差、主体意识淡薄、缺乏自知自控能力等问题，如在组织纪律性、文明礼貌、社会公德等方面存在缺陷，惠州商贸旅游高级职业技术学校全程推行“十德”养成教育多年，取得显著成效。“十德”是指上课讲“课德”，开会讲“会德”，用餐讲“食德”，走路讲“行德”，穿衣讲“衣德”，仪表讲“仪德”，说话讲“口德”，住宿讲“寝德”，上网讲“网德”，危险讲“危德”。可见，日常行为养成规范教育已成为当前未成年人思想道德建设工作的最佳切入点。学校必须引导学生从小事做起，从基本的文明礼仪做起，把学生打造成为积极向上、热爱社群的“阳光少年”。
（三）职校科学发展必须建立和健全现代职业素养教育体系。
随着校企合作工作的深入开展,企业越来越看重对未来员工的职业素质和企业文化的培养。职校应秉承“重素质养成,重能力培养,重语言提升,重形象塑造”的思想,以行业的职业意识、职业道德、职业文化理念为指导制定以工作岗位仪表、行为规范为标准的职业素养养成训练方案,对学生进行严格而系统的职业素质塑造，使学生在课堂、日常生活环境均注重仪态,职业礼仪等规范性行为,形成专业标志系统。通过职业素养教育理念的应用营造共同学习、自我超越、不断创新的文化环境，改进学校职业素养体系建设,打造专业“品牌”。
（四）职校科学发展必须加强一体化教学体系建设。
中职学校开展一体化教学模式,有利于理论教学与实践教学的结合，有利于专业课程各教学环节的相互配合，有利于教师提高教学效率，有利于学生快速吸收知识、快速掌握技能、快速成才，有利于造就“双师型”的教师队伍。只有坚持不懈地进行教学改革，深入研究和实践一体化教学，进而打属于本校的特色品牌教学模式，学校才能在竞争中求得生存和发展。
（五）职校科学发展必须构建现代学校制度。
构建现代学校制度是一个重大系统工程，它由学校章程、规章制度和工作流程三部分组成，具有民主、规范、实用、前瞻等特点。构建现代学校制度和建设国家示范职校的目标一致，也是建设示范校的主体工程。其中“工作流程”包括流程依据、流程图和流程说明，一张纸流程图就是学校工作的各个操作层面，“示范”效果鲜明突出。
三、启示与思考
（一）树先进办学理念。思想是行动先导，高度决定影响力，职校行政班子的办学理念必须与时俱进。职校科学发展首要更新思想观念，要思进、突破，变畏难发愁为迎难而上，变形式主义为求真务实。
（二）走特色办学之路。思想决定出路，明思才能跨越发展。学校各部门必须明确目标，精准定位，依实借鉴外来好经验、好做法，立足长远，在学生全面发展和自由成长的基础上走特色办学之路。
（三）促教师专业发展。要提升一体化教学水平，激发工作热情，挖掘教师潜力，从师德、教育思想和科研、专业素质和能力、现代教育技术方面来提升教师素质，师资队伍建设规范化、科学化。
（四）育学生职业素养。融合自然环境和人文环境，加强内涵建设，以“实用、简朴、高雅、”为原则精心设计，合理布局，营造良好文化氛围，让学生随时随处受到人文教育。
（五）设创新高效课堂。践行“自主、合作、探究”教学模式，推行一体化教学改革，把时间还给学生，让每位学生“动”起来，让每一节课出高效。
他山之石，可以攻玉；他乡之水，可借清源。如何将别人的先进办学理念、打造特色品牌学校的方法运用到我们的学校管理中来，在教育教学实践中创新高效课堂、全面提高学生综合素质，是今后工作重点。博学善思，尊道厚德，我们将深入贯彻落实十八大精神，育人为本，坚韧而为，再创职业教育新局面，谱写学校发展新篇章。
