邓利芬，女，1968年1月生，中共党员，本科学历，一级教师，经济师。1991年7月至今先后在市交通技工学校、市高级技工学校及市职业技术学校任教并担任了20多年的班主任工作。1997年获评“广东技工教育优秀教师”；2001年获评“九•五”期间全省交通系统优秀教师；2011年撰文《用爱心点亮后进生的心灵》获《中国教育与对口支援》大型公益专辑优秀作品奖。
邓老师每年都带男生班，桃李芬芳。她坚信“没有爱就没有教育”的教育理念，并用独特的育人技巧和对学生浓浓的爱意，在平凡的岗位上用心演绎着和用行动诠释了什么是“以爱育爱，润泽生命”。
一、爱的点滴
邓老师把每个学生当成自己的孩子来疼。学生的喜怒哀乐，学生的温饱冷暖，学生的点滴变化，她都看在眼里，装在心里，并用无微不至的关怀点亮学生的内心。
她会在秋季入学军训的晚修时间煲好凉茶送到班上每个内宿生手中，她会第一时间出现在学生体育运动受伤用药并叮咛，她老是亲自带犯病内宿生去医院……学生非常爱戴他们的班主任，家长总是非常放心的把子女交给她。
二、爱的包容
邓老师有水一样的包容品格，既肯定学生的优点，也包容学生的缺点，对不同学生呈现不同形态。
正是有了这种包容的爱，她教育转化了许多不同类型的后进生。在她班里，师生能够平等交流、感情富有仁义色彩，棘手的教育问题自然就不再是问题了。
三、爱的引导
教育的艺术就是懂得引导。邓教师在教育学生时，“爱”学生是根本，但她不单纯强调爱，而把对学生的关爱之情渗透到教育原则中，让学生在感受爱的过程中受到教育。
“教育无小事，处处显教育”，她善于把握教育时机和技巧，结出了累累硕果。
四、爱的责任
成人比成才重要。“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。”
在班级管理及学生教育中，邓老师恪守本质，以人为本，耐心细致教学生学会做人，积极创造条件为学生终身发展奠基。
五、爱的收获
邓老师所带的班级有四个特点：真诚、热情、温馨、上进。
学生在这样班级氛围中成长，不仅收获了知识，还收获了素养、品质和爱。
诚然，邓老师收获更多。她不仅收获了一批又一批人才，还收获了学生们对她的那份真挚的感情，更收获了班主任这份工作赋予她的意义和价值！
（注：具体事例略）
000328以爱育爱，润泽生命——记市职业技术学校2014年市优秀班主任邓利芬老师
