根据学校2011-2012学年的教育教学工作计划和创建国家级示范校的目标和要求，为进一步加强教学内涵建设，确保教学工作中心地位，加强教学评价、督导制度的建设和规范运行，搞好以课堂教学为中心的各个教学环节的检查，提高对教师教学质量的评估，推动良好教风、学风的建设，从而全面提高教学质量，制定本学期教学督导工作计划。
一、工作目标
（一）进一步加强教学督导，充分发挥督导作用；
（二）提高课堂教学的质量评价力度；
（三）加大学校科研工作力度；
（四）加强对教学工作的常规督查和专项督查；
（五）进一步完善教师教学质量评价机制。
二、工作重点
（一）加强对重点专业建设，精品课程建设工作的督促和指导；
（二）加强常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量；
（三）加强对教风、学风的督查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序；
（四）重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作；
（五）做好对各专业组（教研组）执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展；
（六）结合专业课程建设、教学方法改革，积极开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题研究督导；
（七）继续做好教师的继续教育工作和教师的各类培训工作，做好青年教师的业务培训和教学的指导工作，提升青年教师的业务水平。
三、主要工作内容
（一）推门听课。听课的重点主要为本学期授课的教师，以随机抽查听课方式为主；
（二）进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映教师的教学质量和教学效果；
（三）搞好学生评教。通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和积极性；
（四）加强交流反馈。督导员应采取听课后评点反馈，召开座谈会等形式与被督查教师进行交流与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和意见，书面反馈信息通过校园网络可供教师本人查询；
（五）加强教学巡查和视频监控检查，随机抽查学生上课和实习实训情况，关注学风建设情况；
（六）加强重点专业建设（数控、汽车、电子电器），进一步修订和完善重点专业人才培养方案；
（七）督促已经立项的课题研究，按照研究计划阶段性完成课题研究任务；
（八）深入专业组进行调研，主要针对课堂教学质量的提高，学生专业核心能力的形成与培养、教学管理和学生就业等方面问题开展调研，将调研中的有关情况汇总，及时反馈给相关部门和领导；定期通报教学督导情况。
四、主要措施
（一）督导室成员认真学习相关教育教学理论，努力提高自己的督导水平；
（二）深入到教师中去，倾听教师的心声和意见；
（三）深入到学生中去，了解学生对教师的评价和要求；
（四）及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系；
（五）走出去学习兄弟院校教学督导经验；
（六）认真填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。
五、具体安排
（一）学前周安排教师校本培训，做好培训工作小结，拟定工作计划；
（二）开学初和学期结束前两周到各专业组调研，征求教师对督导评课评价意见；收集汇总专业组工作计划和教学计划的检查；
（三）进一步做好青年教师的帮教工作；第六周为高级讲师（教师）公开课教学活动周；
（四）第九周为教学常规检查和学生评教活动周，进行期中教学检查，组织好学生评教工作；
（五）第十四周至第十六周为青年教师教学基本功竞赛活动周；
（六）第十九周为期末教学检查活动周，进行期末各项教学检查；
（七）重点项目建设方面，对重点专业、精品课程和其它科研项目对照示范校建设进行评估检查；
（八）加强对外交流学习，到企业了解人才培养目标和企业用工情况；
（九）期末教师培训。
教育教学督导室 二○一二年二月十日
